Kriterijus yra modelis, norma arba sprendimas. Kita vertus, vertinimas yra egzaminas arba kvalifikacinis procesas (kurį sudaro vertės priskyrimas pagal savybes).

Vertinimo kriterijų idėja yra naudojama švietimo srityje, kad būtų galima pavadinti mokytojų rėmus, vertinant jų studentų akademinius rezultatus . Šie kriterijai yra susiję su žiniomis, kurias studentai turi įgyti ir ką jie turi išmokti daryti su šiomis žiniomis.

Todėl vertinimo kriterijai sutelkti į teoriją ir praktiką . Kiekvienas studentas vertinime turi įrodyti, kad jis suprato turinį ir gali jas taikyti. Šių dviejų matmenų įsisavinimas numato asmenybės gebėjimų įgijimą.

Paimkite dalyko kalbą . Vertinimo kriterijai, naudojami tam tikro kurso mokytojams, rodo, kad studentai įrodo savo gebėjimą suprasti tekstą, apibendrinti ir apibūdinti jį savo žodžiais. Tokiu būdu, atlikdami egzaminą, profesoriai siūlo vaikams penkiasdešimties linijų žurnalistinę pastabą ir paprašo juos apibendrinti dešimt eilučių. Jiems taip pat sakoma, kad jie turėtų aprašyti tą patį renginį, kurį pasakojo žurnalistas, bet kitaip tariant. Kai mokiniai pristatys egzaminus, mokytojai taikys vertinimo kriterijus, kad, vadovaudamiesi įrodymais, kiekvienas vaikas atliktų būtinus nuopelnus, kad juos patvirtintų.