Apibrėžimas mokymasis


Mokymasis yra žinių, įgūdžių, vertybių ir požiūrių įgijimo procesas, kuris yra įmanomas studijų, mokymo ar patirties dėka. Šį procesą galima suprasti iš skirtingų pozicijų, o tai reiškia, kad yra skirtingų teorijų, susijusių su mokymosi faktu. Elgesio psichologija, pavyzdžiui, apibūdina mokymąsi pagal pokyčius, kuriuos galima pastebėti subjekto elgesyje.

Pagrindinis mokymosi procesas yra imitacija (pastebėto proceso kartojimas, kuris apima laiką, erdvę, įgūdžius ir kitus išteklius). Tokiu būdu vaikai išmoksta pagrindines užduotis, būtinas išgyventi ir vystytis bendruomenėje.

Žmogaus mokymasis apibrėžiamas kaip santykinai nepastovus asmens elgesio pokytis, remiantis patirties rezultatais. Šis pokytis pasiekiamas nustatant ryšį tarp stimulo ir atitinkamo atsako. Pajėgumas nėra išskirtinis iš žmogaus rūšies, nors žmogus mokymasis buvo sudarytas kaip veiksnys, viršijantis bendriausius panašios evoliucijos šakų įgūdžius. Dėl mokymosi plėtros žmonės sugebėjo pasiekti tam tikrą nepriklausomybę nuo savo ekologinės aplinkos ir netgi gali ją pakeisti pagal savo poreikius.

Pedagogika nustato skirtingus mokymosi tipus. Mokymasis pagal atradimą gali būti paminėtas (turinys nėra priimamas pasyviai, bet pertvarkomas taip, kad jas pritaikytų prie pažinimo schemos), priimančiojo mokymosi (individas supranta turinį ir atkuria jį, bet neatskleidžia kažko naujo), reikšmingas mokymasis (kai dalykas susieja savo ankstesnes žinias su naujomis ir suteikia jiems nuoseklumą pagal jų pažinimo struktūrą) ir pasikartojantis mokymasis (gaunamas, kai duomenys yra įsiminti nepripažindami jų ar susiejant juos su ankstesnėmis žiniomis).

Mokymosi teorijos

Isabel García apibrėžia, mokymasis yra visa tai, kas yra žinios, įgytos iš dalykų, kurie vyksta mums kasdieniame gyvenime, tokiu būdu įgyjame žinių, įgūdžių ir pan. Tai pasiekiama per tris skirtingus metodus, patirtį, mokymą ir stebėjimą.

Pasak Patricijos Duce'o, vienas iš dalykų, turinčių reikšmingą įtaką mokymuisi, yra sąveika su aplinka, su kitais asmenimis, šie elementai keičia mūsų patirtį, todėl mūsų būdas analizuoti ir pritaikyti informaciją. Mokydamasis individas gali prisitaikyti prie aplinkos ir reaguoti į pokyčius ir veiksmus, kurie vyksta aplink jį, keičiasi, jei tai būtina išgyventi.

Yra daug teorijų apie tai, kodėl ir kaip žmonės turi prieigą prie žinių, pvz., Pavlovo, kuris patvirtina, kad žinios yra įgyjamos reaguojant į vienu metu skatinamus stimulus; arba Albert Bandura teorija, kurioje sakoma, kad kiekvienas žmogus sukuria savo mokymosi būdą pagal primityvias sąlygas, kurias jis turėjo imituoti modeliais. Kita vertus, „Piaget“ artėja prie jos analizuodama tik pažinimo raidą.

Mokymosi teorijose mes stengiamės paaiškinti, kaip reikšmės yra struktūrizuotos ir mokomos naujos koncepcijos. Koncepcija padeda mažinti mokymąsi iki tam tikro taško, kad būtų galima dekompiliuoti ir suvokti; Jie padeda ne tik atpažinti žmones ar daiktus, bet ir juos užsisakyti, ir atverti realybę, kad galėtume numatyti, kas nutiks. Šiuo metu galime pasakyti, kad yra du būdai formuoti sąvokas, kurias empiristas (atliekamas per asociacijos procesą, kur dalykas yra pasyvus ir gauna informaciją per pojūčius) ir Europos (pasiekiamas rekonstruojant, tema yra aktyvi ir yra atsakinga už mokymosi su jam prieinamomis priemonėmis kūrimą)

Apibendrinant pasakysime, kad mokymasis yra viena iš pagrindinių žmogaus proto, gyvūnų ir dirbtinių sistemų funkcijų ir žinių įgijimas iš tam tikros išorinės informacijos.

Pažymėtina, kad tuo metu, kai esame gimę visi žmonės, išskyrus tuos, kurie gimė su negalia, turime tą patį intelektą ir kad, atsižvelgiant į tai, kaip vystomasis mokymosi procesas, šis intelektinis pajėgumas bus naudojamas daugiau ar mažiau,

Mokymasis yra įgyti, analizuoti ir suprasti informaciją iš išorės ir taikyti ją savo egzistencijai. Mokydamiesi individus privalome pamiršti išankstines nuostatas ir įgyti naują elgesį. Mokymasis reikalauja mums keisti elgesį ir atspindėti naujas žinias dabartinėje ir būsimoje patirtį. Norėdami sužinoti, jums reikia trijų esminių aktų: stebėti, studijuoti ir praktikuoti .

Rekomenduojama
  • apibrėžimas: gudrus

    gudrus

    Iš lotynų astutijos gudrus yra gudrus . Kažkas, kuris yra protingas, yra žmogus, galintis apgauti arba išvengti apgaulės , arba kuris gali dirbtinai pasiekti tikslą. Gudrumas taip pat gali būti artifice ar ruse . Pavyzdžiui: „Pavaduotojas parodė, kad jis neatsakė į sudėtingesnius klausimus, kuriuos jam paklausė žurnalistai“ , - „Don Jacinto bandė jį apgauti, bet jis turėjo reikiamą gudrybę, kad atrastų laiko gulėjimą “ , „Kapitono stulbinamumas atgauti paskutiniame žaidimo ketvirtyje rutuliai buvo lemiami rezultate “ . Gudrybės paprastai nėra tiesiogiai
  • apibrėžimas: dekoras

    dekoras

    Etimologinis dekoro šaknis randamas lotynų kalba : decōrum . Tai yra vadinama, atsižvelgiant į kontekstą, pagarbą , garbę , kuklumą ar atsargumą . Pavyzdžiui: „Prezidentas turėtų būti pasiruošęs atsistatydinti prieš tai, kai jis akivaizdžiai nesugebėjo garantuoti taikos taikos“ , „aktoriaus dekoro trūkumas nustebino visuomenę“ , „Dėl dekoro jūs turėtumėte padengti save prieš patekdami į bažnyčią“ , Dekoro idėja dažnai vartojama atsižvelgiant į socialinių normų nustatytas ribas tam, kas laikoma teisinga ar tinkama konkrečioje situacijoje. Kas neveikia pagal šiuos nurodymus, neturi deko
  • apibrėžimas: betonas

    betonas

    Betonas yra statyboje naudojama medžiaga . Paprastai jis gaminamas maišant kalkes arba cementą su žvyro , smėlio ir vandens : kai jis džiūsta ir sudeda, betonas sukietėja ir stiprėja. Betono formulė, dar vadinama betonu , apima rišiklio (cemento), užpildų (agregatų, pavyzdžiui, žvyro ir smėlio) ir vandens derinį. Kartais priedai
  • apibrėžimas: įranga

    įranga

    Iš prancūzų kalbos termino „ equipe“ yra kilęs iš Kastilijos komandos. Etimologinė kilmė, kuri prasmės prasme nebuvo išlaikyta, nes viduramžiais šis terminas buvo smalsiai naudojamas apibrėžti įlaipinimo ar aprūpinimo laivu viską, kas reikalinga kelionei. Komanda yra žmonių grupė , kuri susitinka ir dirba kartu siekdamos bendro tikslo . Tam komanda palaiko t
  • apibrėžimas: į priekį

    į priekį

    Pirmasis terminas gali būti naudojamas įvairiais būdais. Kaip būdvardis , jis atitinka tai, kas yra priekyje . Pavyzdžiui: „Aš eisiu į priekinę sėdynę, grįšite su vaikais“ , „vagis į namus pateko per priekinį kiemą“ , „Gaisras įvyko gamyklos priekiniame sektoriuje“ . Priekinės dalies idėja naudojama pavadinti elementų rinkinį, kuris yra automobilio priekyje. Vairavimo mechanizmas, stabdži
  • apibrėžimas: ruda

    ruda

    Nustatant rudojo termino etimologinę kilmę, mus veda į lotynų kalbą. Ir tai kyla iš žodžio „pardus“, kuris savo ruožtu kyla iš graikų „párdos“, kurį galima versti kaip leopardą. Pardo yra pavadinimas, kuris gauna spalvą , taip pat žinomas kaip ruda . Terminas leidžia apibūdinti, kas turi žemišką atspalvį , kuris yra tarp juodos ir baltos spalvos su rausvu ir geltonu prisilietimu. Pavyzdžiui: „Norėdami suderi