Apibrėžimas ikimokyklinis

Ikimokyklinis ugdymas yra būdvardis, kuriuo remiamasi pradinio ugdymo etapu. Tai reiškia, kad prieš pradedant pradinį ugdymą vaikai eina per ikimokyklinio amžiaus kvalifikaciją.

Ikimokyklinis

Ikimokyklinio ugdymo savybės priklauso nuo kiekvienos švietimo sistemos. Apskritai, tai yra etapas, kuris nėra privalomas : todėl vaikų tėvai gali nuspręsti, ar siųsti savo vaikus į šias mokyklas, ar ne. Tačiau kai kuriose šalyse ikimokyklinio ugdymo lygis yra švietimo dalis .

Yra keletas būdų įvardinti įstaigas, siūlančias ikimokyklinio ugdymo paslaugas. Tai gali būti vaikų darželis, darželis, darželis arba kitas centras . Paprastai jie gauna vaikus nuo kelių mėnesių iki šešerių metų amžiaus, iš kurių vaikas turi atvykti į pradinę mokyklą.

XIX a. Pradžioje, ypač 1816 m., Ten, kur ikimokyklinio ugdymo kilmė. Tai buvo tuo metu, kai Škotijos mieste New Lanark pedagogas Robertas Owenas, taip pat pripažintas utopiniu socialistu, įkūrė pirmąjį ikimokyklinį institutą.

Pasiūlymas, kuris netrukus po to pradėjo plisti visame pasaulyje. Taip 1828 m. Jį pradėjo ir kitas tokio tipo švietimo centras Teresa Brunszvik, kuris gavo pavadinimą „Angyalkert“, kuris gali būti išverstas į „angelų sodą“.

Ikimokyklinio ugdymo centrai yra atsakingi už vaikų priežiūrą ir jų jausmų skatinimą . Tokiu būdu jie sugeba sukurti psichines struktūras, būtinas formalaus mokymosi plėtrai, kurias jie pradės vykdyti ateinančiais metais.

Ikimokyklinis ugdymas taip pat svarbus vaiko socializacijai . Tai pirmas kartas, kai jis persikelia iš šeimos aplinkos ir kad jis lieka be savo tėvų. Kita vertus, šios institucijos priartina jį prie kitų vaikų, formuodamos naujas obligacijas.

Tarp ikimokyklinio ugdymo ramsčių galėtume pabrėžti:
-Motorinio mokymo plėtra.
- Kūrybinių gebėjimų ugdymas.
- impulsas išraiškos gebėjimui, visose jo skirtingose ​​sąlygose.
- Abėcėlės žinios ir pirmasis požiūris į skaitymą.
- skaitinės prasmės kūrimas.

Nors tiesa, kad tai nėra privaloma, vis daugiau ir daugiau tėvų savo vaikus priima į ikimokyklinio ugdymo centrus. Ir tai turi svarbių privalumų:
-Pasiūlyta vėlesnė mokinių sėkmė mokiniams.
-Kapacita nepilnamečiams, kad jie patys galėtų vystytis pasaulyje.
-Jie mokosi tokių vertybių kaip empatija, tolerancija, solidarumas, pagarba kitiems ...
- Vaikai mokosi, kokia drausmė yra, ir kad kiekvienas tikslas reikalauja pastangų.
- Nepilnamečiai paaštrina savo kūrybiškumą.

Svarbu pabrėžti, kad ikimokyklinio ugdymo centrai turi turėti valstybės pritarimą jos veiklai. Tai garantuoja, kad vaikai bus tinkamai prižiūrimi sveikoje aplinkoje.

Rekomenduojama