Konstruktyvizmas yra kelių menų, psichologijos, filosofijos, pedagogikos ir apskritai socialinių mokslų srovių pavadinimas.

Meno srityje konstruktyvizmas yra pirmaujantis judėjimas, kurį domisi planų organizavimo būdas ir apimties išraiška, naudojant pramonei būdingas medžiagas.

Judėjimas gimė 1914 m. Rusijoje ir sustiprėjo po bolševikų revoliucijos .

Anotacija Kubizmas yra labai susijęs su šiuo meniniu judėjimu, turinčiu daug skirtingų pasekėjų visame pasaulyje, bet ypač Rusijoje ir Nyderlanduose. Reikia paminėti, pavyzdžiui, „Theo van Doesburg“, kuris buvo „Abstraction-Création“ grupės kūrėjas, skaičių ir turi įvairius darbus, kuriuos šiandien galima žavėti „Thyssen Bornemisza“ muziejuje Madride.

Joaquín Torres García, kuri laikoma geriausiu ir ryškiausiu XX a. Urugvajaus menininku, taip pat galėtų būti paminėta tarp pagrindinių konstruktyvizmo menininkų. Muziejus, turintis savo vardą ir yra Montevidėjas, yra viena iš geriausių vietų, kur pamatyti savo darbą.

Psichologijoje konstruktyvizmas grindžiamas Jean Piaget postulatais. Šis psichologas nurodė, kad žvalgybos įgūdžių ugdymą skatina asmuo, sąveikaujant su aplinka.

Be šio cituoto autoriaus, taip pat turime pabrėžti, koks svarbus vaidmuo tenka kitiems šioje konstruktyvizmo šakoje, pvz., Lev Vygotsky. Jo atveju pagrindinė idėja, kilusi iš jo teorijų ir požiūrių, yra ta, kad žmogus ir konkrečiai jo raida gali būti paaiškinti tik socialinės sąveikos požiūriu.

Filosofijai ir epistemologijai konstruktyvizmas (dar vadinamas epistemologiniu konstruktyvizmu ) yra srovė, kuri pradėjo vystytis XX a . Viduryje . Pagal šią tendenciją, realybė yra statytojo sukurta konstrukcija.

Edgar Morin, Humberto Maturana, Gregory Bateson, Ernst von Glasersfeld arba Paul Watzlawick yra keletas filosofų, kurie taip pat paliko savo akivaizdų ženklą konstruktyvizmo, minties srovės, kuri sukėlė praeitą šimtmetį, srovę.

Pastarasis, pavyzdžiui, sumažėjo istorijoje kaip Watzlawick Axioms kūrėjas, kuris yra penki: neįmanoma bendrauti, bendravimas yra metakomunikacija, ryšys priklauso nuo ryšio sekų, žmogiškasis ryšys gali būti analoginis arba skaitmeninis, ir komunikacijos mainai yra vienas kitą papildantys arba simetriški.

Pedagogika taip pat apibūdina kaip dabartinį konstruktyvizmą, patvirtinantį, kad visų dalykų žinojimas kyla iš intelektinės veiklos subjektui, kuris pasiekia savo raidą pagal sąveiką, kuri patenka į jo priemones.

Galiausiai galime paminėti, kad, norint įrodyti matematinės koncepcijos egzistavimą, konstruktyvizmas matematikoje reikalauja, kad jis būtų „konstruojamas“ . Priešinga tendencija yra žinoma kaip matematinis platonizmas ir yra pagrįstas matematiniais objektais, kurie yra amžini ir abstrakčiai realybės, bet ne psichikos kūriniai žmonėms, kurie yra skirti tinkamam matematikos darbui.