Žmogiškosios kilmės prasme mūsų rūšys siekė žinių, stengdamosi jas kataloguoti ir apibrėžti aiškiomis ir gerai diferencijuotomis sąvokomis. Senovės Graikijoje mokslininkai nusprendė sukurti koncepciją, kuri apimtų žinias, mokslą.
Būtina iš anksto paaiškinti, kad informacija, įgyta per patyrimą ar introspekciją, vadinama žiniomis ir kad ji gali būti organizuojama pagal objektyvių faktų, prieinamų skirtingiems stebėtojams, struktūrą. Mokslas vadinamas technikos ir metodų rinkiniu, kuris naudojamas tokioms žinioms pasiekti. Žodis kilęs iš lotynų mokslų ir būtent reiškia žinias.
Sistemingas šių metodų taikymas sukuria naujas objektyvias (mokslines) žinias, kurios įgyja tam tikrą formą. Pirmiausia atliekamas prognozavimas, kuris yra išbandytas naudojant mokslinį metodą ir atliekamas kiekybinis įvertinimas. Kita vertus, šios mokslo prognozės gali būti išdėstytos struktūroje dėka visuotinių taisyklių, leidžiančių apibūdinti, kaip sistema veikia. Tie patys universalūs įstatymai yra tie, kurie leidžia iš anksto žinoti, kaip atitinkama sistema veiks tam tikromis aplinkybėmis.
Mokslas gali būti suskirstytas į pagrindinį mokslą ir taikomąjį mokslą (kai mokslinės žinios taikomos žmonių poreikiams). Taip pat yra ir kitų mokslų klasifikacijų, tokių kaip vokiečių epistemologas Rudolfas Carnapas, kuris juos suskirstė į oficialiuosius mokslus (jie neturi konkretaus turinio, pvz., Logikos ir matematikos), gamtos mokslų (jų studijų objektas yra gamta). : biologija, chemija, geologija ir socialiniai mokslai (susiję su kultūros ir visuomenės aspektais, pavyzdžiui, istorija, ekonomika ir psichologija).
Nors kiekvienas mokslas turi būdingą tyrimo būdą, moksliniai metodai turi atitikti kelis reikalavimus, pvz., Atkuriamumą (galimybę pakartoti eksperimentą bet kur ir bet kuriam asmeniui) ir klastojamumą (teorija turi būti įmanoma pateikti prieš bandymus, kurie yra sugebėti jį prieštarauti).
Mokslinio proceso etapai yra stebėjimas (imamas mėginys), išsamus aprašymas, indukcija (kai iš stebimų rezultatų gaunamas numanomas bendrasis principas), hipotezė (kuri paaiškina rezultatus ir jų priežastinio ryšio santykius) kontroliuojamas eksperimentavimas (hipotezės patikrinimui), hipotezės demonstravimas ar paneigimas ir, galiausiai, visuotinis palyginimas (hipotezės kontrastavimui su tikrove).
Socialiniuose moksluose, kur pragmatinė vertė yra mūsų rūšių supratimas, kai kurie šio metodo reikalavimai negali būti taikomi. Pažymėtina, kad vienas iš pagrindinių socialinių mokslų tikslų yra pasiekti didesnį žmogaus, kaip individo, ir socialinės būtybės supratimą.
Todėl, norint atlikti nuodugnų žmogaus elgesio tyrimą, buvo būtina sukurti skirtingas mokslines erdves, kuriose kiekvienas dalykas galėtų dirbti savarankiškai, taigi atsirado psichologija, antropologija, ekonomika ir sociologija, kuri tiria elgesį kultūriniame kontekste. Kalbama apie nešališką stebėjimą ir duomenų rinkimą, padedančius suprasti šį klausimą ir padaryti kuo tikslesnes išvadas.
Svarbus skirtumas, kurį reikia paminėti, yra tas, kuris egzistuoja tarp tikslių ir humanitarinių mokslų. Pirmą kartą kiekvieną kartą, kai reikia pakartoti įvykį, jis gali būti atliekamas taikant hipotetinį-dedukcinį metodą, tačiau humanitariniuose moksluose neįmanoma pakartoti reiškinių, nes elementai, kurie kišasi, yra socialiniai ir laikini ir negali atsitikti tuo pačiu būdu. Dėl to socialiniai mokslai sukūrė įvairų metodą, kuris yra kokybinis metodas, kuriame duomenys yra renkami iš vienos aplinkos ir palyginami su kitais, kurių imamasi kitomis aplinkybėmis ar kitoje aplinkoje, kad būtų galima gauti tikslią socialinės statistikos išvadą. žmonių ar asmenų grupių ir kultūrų.
Antropologijoje vienas iš mokslininkų, kurie sugebėjo sukurti studijų metodą, buvo Bronislawas Malinowskis, kuris sukūrė dalyvių stebėjimo metodą, per kurį jis sugebėjo suprasti, kaip gyvena šiaurinės Australijos salų primityviosios tautos. Šį metodą, taikomą vietinių gyventojų bendruomenei, galima apibendrinti taip:
* Pasirinkite automatinę bendruomenę.
* Surinkite didžiausią informaciją apie tai.
* Dokumentuokite save giliai apie tai.
* Padaryti prielaidas apie šių gyvenviečių gyvenimą.
* Sužinokite, kaip bendrauti savo kalba.
* Organizuoti darbą teoriniu-praktiniu struktūros tyrimu.
* Analizuoti kasdienius aspektus ir socialinius renginius (santykius, ekonominę veiklą ir pan.) Vienodai rūpestingai.
* Nustatyti skirtumus tarp to, ką stebėjome, ir jo aiškinimą.
Anot Herskovito, norint atlikti antropologinę analizę, būtina stebėti tiek, kiek mes galime, dalyvauti, ką įsikuria įsikurti, ir aptarti mūsų hipotezes bei patirtį su visais vietiniais gyventojais. Taigi, mes įgyvendinsime Malinowskio stebėjimo metodą.
Be to, yra ir kitų būdų, padedančių suprasti socialinius faktus ir žmonių elgesį, pavyzdžiui, struktūrinį metodą ir konkrečias metodikas pagal kiekvieną mokslo šaką.
Baigti paaiškinti, kad mokslas yra metodika, leidžianti artinti žinias realizuojant tam tikrą skaičių žingsnių. Šių žingsnių rinkinys vadinamas metodu ir, atsižvelgiant į norimą pasiekti žinių tipą, reikės naudoti vieną ar kitą metodą.