Nusivylimas yra dykuma. Tai reiškia, kad atsisakoma prisiimti įsipareigojimus ir atskirti nuo dažniausiai naudojamų sutarčių. Tuo tarpu mokyklos žodis reiškia tai, kas priklauso studentui ar mokyklai arba yra susijusi su juo. Todėl mokyklos nebaigimas yra sąvoka, kuria remiamasi tiems studentams, kurie nustoja lankyti klases ir yra ne švietimo sistemoje .

Jungtinių Tautų vaikų fondo (UNICEF) specialistai laikėsi nuomonės, kad skurdas (su nepilnamečių mityba ar darbas), atskirtis ir ribotas mokyklų gebėjimas teikti suvaržymus yra pagrindinės priežastys. mokyklos dykumas.

Kita priežastis, kurią galima paminėti, ypač kaimo vietovėse arba nutolusiose nuo didelių miestų, yra atstumas . Daug kartų vaikai turi keliauti keliais kilometrais, kad pasiektų mokyklą, o tai jiems sunku reguliariai lankyti klasę.

Šeima yra ta, kuri atlieka pagrindinį svorį, kai mokyklinio amžiaus vaikas atlieka minėtą nusikaltimą. Ir tai, kad jis nustoja lankyti klases, daugeliu atvejų yra susijęs su jo aplinkos ypatumais. Taigi, kai jis turi nedaug ekonominių išteklių, jis neturi nuolatinės gyvenamosios vietos, be to, tėvai neturi akademinio mokymo, o šie veiksniai pateikiami taip, kad vaikas nebevyktų į mokyklą.

Tačiau tai taip pat atsitinka, kai, be minėtų tapatybės požymių, vaikas savo šeimoje neranda paramos savo šeimai, jų tėvai nerodo jokio susidomėjimo jais ir tada, kai jų vyresni broliai išvyko iš mokyklos,

Tačiau neabejotina, kad šis mokyklos nebaigiantis turi didelę įtaką daugeliui veiksnių, kurie yra susiję su pačiu vaiku ir lemia jo susidomėjimą ar motyvaciją lankyti mokyklą kasdien. Tarp tų, kurie, pavyzdžiui, surastų mokymosi problemas, turi būti ne tik klasėje, bet ir turintys suaugusiųjų atsakomybę dėl savo šeimos gyvenimo, turintys agresyvių savybių arba turintys daugiau dėmesio kitiems dalykams nei mokymuose

Pagal 2007 m. Statistiką, mokyklos nebaigusių asmenų skaičius Argentinoje per pirmuosius metus pasiekia 8, 54% vidurinių mokyklų moksleivių ir per pastaruosius trejus metus padidėja iki 19, 79% . Todėl mokyklos desertas paveikia 270 000 paauglių .

Ispanijos atveju taip pat yra sričių, atsakingų už mokyklos nebaigusių asmenų kontrolę, individualaus nepilnamečių sprendimo, vykdančio tą patį, ir jų bei jų šeimų skatinimo, kad tai nepasikartotų.

Kartojimas taip pat turi didelį poveikį mokyklos nebaigimui. Pagal tą pačią Argentinos statistiką, 10, 38% studentų kartojasi pirmaisiais vidurinės mokyklos metais. Pastaraisiais metais šis skaičius sumažėja iki 7, 58%, o tai rodo, kad sunku prisitaikyti baigus pradinį išsilavinimą.