Medžiagos yra skirtingi elementai, kurie gali būti sugrupuoti, surinkti pagal jų naudojimą konkrečiu tikslu. Rinkinio elementai gali būti tikri (fiziniai), virtualūs arba abstrakčiai.

Didaktinė medžiaga yra tokia, kuri renka mokymą ir mokymą palengvinančias priemones ir išteklius. Jie paprastai naudojami švietimo aplinkoje, siekiant palengvinti koncepcijų, įgūdžių, požiūrių ir įgūdžių įgijimą.

Svarbu nepamiršti, kad didaktinė medžiaga turi turėti elementus, leidžiančius tam tikrą specifinį mokymąsi . Todėl knyga ne visada yra didaktinė medžiaga. Pavyzdžiui, romano skaitymas neatliekant jokios analizės ar darbo šiuo atžvilgiu nereiškia, kad knyga veikia kaip mokomoji medžiaga, net jei ji gali pateikti bendrojo kultūros duomenis ir išplėsti skaitytojo literatūros kultūrą.

Kita vertus, jei tas pats romanas yra analizuojamas mokytojo pagalba ir tiriamas pagal tam tikras gaires, tai tampa didaktine medžiaga, leidžiančia mokytis.

Specialistai teigia, kad darbas turi būti komunikacinis (jis turi būti lengvai suprantamas tikslinei auditorijai), turėti struktūrą (tai yra nuosekli savo dalyse ir plėtoti) ir būti pragmatiška (suteikti pakankamai išteklių, leidžiančių studentui patikrinti ir naudotis įgytomis žiniomis).

Pažymėtina, kad ne tik knygos gali būti didaktinė medžiaga: taip pat gali būti ir filmai, diskai, kompiuterinės programos ir žaidimai .