Platforma yra kelių naudojimo būdų koncepcija. Paprastai tai yra pagrindas, kuris yra tam tikru aukščiu arba kuris suteikia fizinę ar simbolinę paramą. Kita vertus, dažniausiai vartojamas terminas „ virtualus“ yra susijęs su tuo, kas egzistuoja akivaizdžiai ar imituotai, o ne fiziškai.

Aiškiai apibrėžus šiuos apibrėžimus, galime pristatyti save virtualios platformos, kuri naudojama technologijų srityje, koncepcijoje. Virtuali platforma yra sistema, leidžianti vykdyti įvairias programas toje pačioje aplinkoje, suteikiant vartotojams galimybę juos pasiekti per internetą .

Tai reiškia, kad naudodamasis virtualia platforma vartotojas neturi būti konkrečioje fizinėje erdvėje, bet tik turi turėti ryšį su tinklu, kuris leidžia jam pasiekti atitinkamą platformą ir naudotis jos paslaugomis.

Virtualios platformos apskritai naudojamos nuotoliniam mokymui ir bando imituoti tas pačias mokymosi sąlygas, kurios yra įrašytos klasėje. Nors kiekviena platforma gali turėti skirtingas savybes, paprastai įprasta leisti studentams bendrauti tarpusavyje ir su mokytojais. Tam jie turi įvairias ryšio priemones, pvz., Pokalbius, forumus ir kt.

Virtualios platformos sąvoka plačiai naudojama nuotolinio mokymosi procese; Žmonės iš bet kurios pasaulio dalies gali mokytis savo mėgstamų kalbų, nereikalaujant didelių ekonominių investicijų, nesikreipiant iš savo namų ir su vietiniais mokytojais (vienas didžiausių šio švietimo sistemos privalumų).

Leidimų sistemos naudojamos efektyviam virtualių platformų valdymui. Administratorius, kuris paprastai yra mokytojas arba už mokymą atsakingas asmuo, gali susipažinti su visa platformos informacija; kita vertus, studentai, ne.

Apskritai virtualios mokymo platformos yra organizuotos taip:

* Vartotojas turi patekti į institucijos portalą ir pasirinkti mokymo programą, kuri geriausiai atitinka jų poreikius ir galimybes. Svarbu pabrėžti, kad yra tam tikri techniniai reikalavimai platformai dirbti; Nors yra retai, kad studentas neturi reikiamo atminties ir procesoriaus greičio, jie gali pareikalauti turėti kamerą arba bent jau mikrofoną;

* Pasirinkę pageidaujamą planą, pereiname į klases. Tai gali skirtis kiekvienu atveju, tačiau įprastas dalykas yra tai, kad pamokos yra siūlomos skirtingų dydžių paketuose su viliojančiomis nuolaidomis ir kad mokėjimas turi būti atliktas iš anksto. Kai kurios institucijos teikia nemokamą klasę arba pradinį paketą už mažesnę kainą, kad patikrintų savo paslaugas prieš priimdamos galutinį sprendimą;

* Virtuali platforma ne tik suteikia pranašumą, kad nereikia mobilizuoti, bet ir suteikia lankstumo pamokų tvarkaraščiams. Kadangi mokytojai taip pat nėra priversti palikti savo namus, galima organizuoti pamainas ne darbo valandomis, net naktį, kol abi šalys sutinka;

* klasės gali pasinaudoti tokiomis technologijomis kaip skaitmeninės lentos, kad mokytojai ir studentai galėtų tiesiogiai rašyti savo rankas, kaip jie būtų ant lapo. Tai labai naudinga mokantis kalbas su skirtingomis rašymo sistemomis;

* Užfiksavę vaizdą ir garsą, galite sukurti panašią aplinką kaip ir tradicinė klasė, kurioje studentai užmezga ryšius ir bendradarbiauja, kad pagerintų savo patirtį;

* Po kiekvienos pamokos mokytojai paprastai siunčia savo studentams matomų temų santrauką, kad jie galėtų juos patogiai peržiūrėti.